Resolver Problemas | Es la habilidad que se tiene para solucionar una situación problemática dada, contextualizada o no, rutinaria o no, con o sin que se le haya indicado un procedimiento a seguir. Para ello, puede realizar cálculos, aplicar diversos conocimientos y estrategias, además de interpretar y evaluar sus resultados, a través del pensamiento reflexivo, crítico y creativo. | - Resuelve situaciones rutinarias que involucran la utilización de operatoria o procedimientos básicos.
- Resuelve situaciones problemáticas que requieren la utilización de estrategias para su resolución.
- Evalúa la validez del resultado derivado de un problema.
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Modelar | Es la habilidad que se tiene para usar, entender y comparar expresiones matemáticas que describen las características relevantes de una situación de la vida diaria o de las ciencias, para poder estudiarla, entenderla y obtener soluciones en el ámbito matemático que permitan responder preguntas acerca de la situación modelada. | - Usa modelos matemáticos de acuerdo a una situación dada.
- Interpreta los parámetros y suposiciones de un modelo matemático.
- Ajusta modelos matemáticos de acuerdo a una situación planteada.
- Evalúa modelos matemáticos de acuerdo a una situación planteada.
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Representar | Es la habilidad que se tiene para transferir información de situaciones diversas que involucren datos, procesos y relaciones, mediante el uso de símbolos propios del lenguaje matemático, utilizando tablas, gráficos, diagramas, la recta numérica o el plano cartesiano y transitar entre las diferentes representaciones. | - Traduce del lenguaje natural al lenguaje matemático y viceversa.
- Interpreta información de diferentes tipos de representaciones en términos de una situación dada.
- Transfiere una situación de un sistema de representación a otro.
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Argumentar | Es la habilidad que se tiene tanto para reconocer, explicar y justificar la validez de un procedimiento, de pasos deductivos o de una demostración, de estrategias de solución de diversos problemas; detectar argumentos erróneos en proposiciones del tipo “si se tiene esto, entonces se cumplirá esto otro”, como por ejemplo, al invertirla. | - Evalúa la validez de argumentos propuestos en diversos contextos.
- Identifica en procedimientos o demostraciones matemáticas la existencia de errores.
- Evalúa la validez de una deducción, reconociendo si una afirmación se puede concluir de otras afirmaciones.
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